Dissertações

OBS.: As dissertações do MNPEF-UFCAT estão disponíveis no site do Repositório Institucional UFCAT (https://repositorio.ufcat.edu.br/home)

 

 

2024

 

• O ENSINO DE ELETRODINÂMICA USANDO PLANILHA ELETRÔNICA
  • Discente: Ítalo Rodrigues Guedes
  • Orientador(a): Prof. Dr. Mauro Antônio Andreata
  • Produto Educacional

 

• A EXPERIMENTAÇÃO NO ENSINO DE FÍSICA: INVESTIGAÇÕES EM ELETRICIDADE EM UMA ESCOLA PÚBLICA
  • Discente: Danilo Antônio de Carvalho
  • Orientador(a): Prof. Dr. Marcionilio Teles de Oliveira Silva
  • Produto Educacional

 

2023

 

• CONCEPÇÕES ESPONTÂNEAS EM CIRCUITO ELÉTRICO SIMPLES E LEI DE FARADAY-LENZ: UMA ABORDAGEM ATRAVÉS DE EXPERIMENTOS COM MATERIAIS ALTERNATIVOS
  • Discente: Weslei Rocha Lemes
  • Orientador(a): Prof. Dr. Marcionilio Teles de Oliveira Silva
  • Produto Educacional

 

• UTILIZAÇÃO DE EXPERIMENTOS DE BAIXO CUSTO EM CONJUNTO A EXPERIMENTOS VIRTUAIS PARA A APRENDIZAGEM DE ELETRODINÂMICA NO ENSINO MÉDIO
  • Discente: Jean Alves de Faria
  • Orientador(a): Prof. Dr. Jalles Franco Ribeiro da Cunha
  • Produto Educacional

 

• A ARTE DE EXPERIMENTAR: FÍSICA NO PALCO
  • Discente: Bruna Lays Felix
  • Orientador(a): Prof. Dr. Marcionilio Teles de Oliveira Silva
  • Produto Educacional

 

• ENSINO DE FÍSICA: APRENDIZAGEM INCLUSIVA EM ÓPTICA GEOMÉTRICA PARA ESTUDANTES COM DEFICIÊNCIA VISUAL NO ENSINO MÉDIO
  • Discente: Ademir Xavier de Souza
  • Orientador(a): Prof. Dr. Jalles Franco Ribeiro da Cunha
  • Produto Educacional

 

• AQUECENDO O CONHECIMENTO NAS AULAS DE TERMOLOGIA: DA TEORIA À PRÁTICA EXPERIMENTAL
  • Discente: Letícia Francisca de Almeida Nestali
  • Orientador(a): Prof. Dr. Jalles Franco Ribeiro da Cunha
  • Produto Educacional

 

• OS TRÊS MOMENTOS PEDAGÓGICOS E O USO DE JOGOS COMO FACILITADORES DO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM DA RELATIVIDADE RESTRITA DE EINSTEIN
  • Discente: Rafael Henrique dos Reis
  • Orientador(a): Prof. Dr. Paulo Eduardo Gonçalves de Assis
  • Produto Educacional

 

• UMA METODOLOGIA DE ENSINO PARA ENTROPIA DE BOLTZMANN SUBSIDIADA PELA TEORIA DA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA
  • Discente: Ocione Pereira dos Santos
  • Orientador(a): Prof. Dr. Julio Santiago Espinoza Ortiz
  • Produto Educacional

 

2022

 

• UMA PROPOSTA DE SEQUÊNCIA DIDÁTICA PARA O ENSINO DA ASSOCIAÇÃO DE RESISTORES EM SÉRIE E PARALELO NO ENSINO MÉDIO POR MEIO DA EXPERIMENTAÇÃO
  • Discente: Keila Apolinário Vieira Costa
  • Orientador(a): Prof. Dr. Marcionilio Teles de Oliveira Silva
  • Produto Educacional

 

• OS EXPERIMENTOS COMO ESTRATÉGIA LÚDICA PARA O ENSINO DA FÍSICA
  
  • Discente: Cristiano Barreto de Oliveira
  • Orientador(a): Prof. Dr. Julio Santiago Espinoza Ortiz
  • Produto Educacional

 

• O ENSINO DE CONCEITOS TERMODINÂMICOS POR MEIO DA EXPERIMENTAÇÃO EM SALA DE AULA
  • Discente: Érica Aparecida Cândida Barbosa
  • Orientador(a): Prof. Dr. Marcionilio Teles de Oliveira Silva
  • Produto Educacional

 

• CONTRIBUIÇÃO PARA O CONTEÚDO DAS TRÊS LEIS DE NEWTON NO ENSINO DE FÍSICA
  • Discente: Marcio Antônio Ribeiro
  • Orientador(a): Prof. Dr. Jalles Franco Ribeiro da Cunha
  • Produto Educacional

 

• O USO DE INSTRUMENTOS MUSICAIS PARA O ESTUDO DE ONDULATÓRIA E ACÚSTICA NO ENSINO MÉDIO: UMA PROPOSTA DE APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA
  • Discente: Juliana França de Araújo
  • Orientador(a): Prof. Dr. Jalles Franco Ribeiro da Cunha
  • Produto Educacional

 

• APRENDIZAGEM BASEADA EM PROBLEMAS E O USO DE SIMULAÇÕES COMPUTACIONAIS NO ENSINO DE FÍSICA: UMA APLICAÇÃO DO EFEITO FOTOELÉTRICO EM PLACAS FOTOVOLTAICAS
  • Discente: Jeann Cássio Baldoino Monteiro
  • Orientador(a): Prof. Dr. Julio Santiago Espinoza Ortiz
  • Produto Educacional

 

• SIMETRIAS NA NATUREZA E LEIS DE CONSERVAÇÃO NA FÍSICA: ABORDAGENS RELEVANTES E SIGNIFICATIVAS PARA O 9º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL
  • Discente: José Neto de Oliveira
  • Orientador(a): Prof. Dr. Julio Santiago Espinoza Ortiz
  • Produto Educacional

 

• A PROTOTIPAGEM NO ENSINO DE EQUILÍBRIO E ELASTICIDADE
  • Discente: Khelbes Roberto da Silva
  • Orientador(a): Prof. Dr. Jalles Franco Ribeiro da Cunha
  • Produto Educacional

 

• COLISÕES E LEIS DE CONSERVAÇÃO EM MECÂNICA: PERSPECTIVAS ESPONTÂNEAS E DISCIPLINARES
  • Discente: Junior César Delfino Peixoto
  • Orientador(a): Prof. Dr. Julio Santiago Espinoza Ortiz
  • Produto Educacional

 

• SEQUENCIAS DIDATICAS EM EXPIRAL COMO MATERIAL ALTERNATIVO DE APOIO, EM SITUAÇÕES DE ENSINO, À EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS
  • Discente: Thiago Henrique Jerônimo
  • Orientador(a): Prof. Dr. Mauro Antônio Andreata
  • Produto Educacional

 

• ABORDANDO ASSUNTOS DA HIDROSTÁTICA PARA ALUNOS DE ENSINO MÉDIO NA PERSPECTIVA DA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA CRÍTICA COM O USO DE EXPERIMENTOS DE BAIXO CUSTO
  • Discente: Alinne Pires da Silva
  • Orientador(a): Prof. Dr. Jalles Franco Ribeiro da Cunha
  • Produto Educacional

 

2021

 

• CURIOSIDADE DA FÍSICA: ORGANIZADORES PRÉVIOS COMO UMA ESTRATÉGIA FACILITADORA DA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA DE FÍSICA
  • Discente: Ricardo Ferreira Basílio
  • Orientador(a): Prof. Dr. Paulo Eduardo Gonçalves de Assis
  • Produto Educacional

 

• TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO E MÚSICA EM PARÓDIA NOS 8º E 9º ANOS DA ESCOLA ESTADUAL JOSÉ PEIXOTO
  • Discente: Jose Francisco da Silva Júnior
  • Orientador(a): Prof. Dr. Julio Santiago Espinoza Ortiz
  • Produto Educacional

 

2020

 

• UNIDADES DE ENSINO POTENCIALMENTE SIGNIFICATIVAS PARA ENSINAR LANÇAMENTO OBLÍQUO ATRAVÉS DO ESPORTE
  • Discente: Cássio Ramos Pinto
  • Orientador(a): Prof. Dr. Marcionilio Teles de Oliveira Silva
  • Produto Educacional

 

• CONSTRUÇÃO DE UM SENSOR DE PULSOS CARDÍACOS PARA A APRENDIZAGEM ATIVA DE ELETRICIDADE NO ENSINO MÉDIO
  • Discente: Luiz Carlos de Moura
  • Orientador(a): Prof. Dr. Denis Rezende de Jesus
  • Produto Educacional

 

• A HIDROSTÁTICA ENSINADA ATRAVÉS DE EXPERIMENTAÇÕES EM SALA DE AULA
  • Discente: Rivo Lopes de Medeiros
  • Orientador(a): Profa. Dra. Ana Rita Pereira
  • Produto Educacional

 

• UMA PROPOSTA METODOLÓGICA PARA A INSERÇÃO DE ELEMENTOS DE ESTATÍSTICA COMO ORGANIZADORES PRÉVIOS EM CONCEITOS BÁSICOS DE TERMODINÂMICA
  • Discente: Luciano Ferreira Silva
  • Orientador(a): Prof. Dr. Julio Santiago Espinoza Ortiz
  • Produto Educacional

 

• APRENDIZAGEM ATIVA DE FÍSICA QUÂNTICA NO ENSINO MÉDIO
  • Discente: Carlos Henrique Moreira Sales
  • Orientador(a): Prof. Dr. Mauro Antônio Andreata
  • Produto Educacional

 

2018

 

• INVERSÃO DE CONTEÚDOS CURRICULARES NO ENSINO MÉDIO: O COMEÇO PELO FIM E AS APROPRIAÇÕES DO SABER EM FÍSICA.
  • Discente: Donizete Lima Franco
  • Orientador(a): Profa. Dra. Ana Rita Pereira
  • Produto Educacional

 

• O USO DA ROBÓTICA EDUCACIONAL NO ESTUDO DE CONCEITOS DE ELETRICIDADE
  • Discente: Murilo Lopes de Souza
  • Orientador(a): Prof. Dr. Marcionilio Teles de Oliveira Silva
  • Produto Educacional

 

• INSTRUMENTAÇÃO PARA O ENSINO DE FÍSICA NA EDUCAÇÃO BÁSICA
  • Discente: Marcos Diniz Rosa
  • Orientador(a): Profa. Dra. Ana Rita Pereira
  • Produto Educacional

 

• ENSINO HIBRIDO NO ENSINO DE ELETROMAGNETISMO
  • Discente: Renato Pereira de Moura
  • Orientador(a): Prof. Dr. Alessandro de Souza Carneiro
  • Produto Educacional

 

• MODELO PEDAGÓGICO DE RESISTORES ELÉTRICOS PARA DESCREVER FRATURAS EM SISTEMAS FÍSICOS
  • Discente: Airton Modesto da Cunha
  • Orientador(a): Prof. Dr. Julio Santiago Espinoza Ortiz
  • Produto Educacional

 

• ROBÓTICA EDUCACIONAL NAS AULAS DE FÍSICA
  • Discente: Wesley Borges Costa
  • Orientador(a): Prof. Dr. Mauro Antônio Andreata
  • Produto Educacional

 

• BASES DA INFORMAÇÃO QUÂNTICA NO ENSINO MÉDIO ATRAVÉS DA PLATAFORMA MOODLE
  • Discente: Rafael Victor Helerbrock Mendonça
  • Orientador(a): Prof. Dr. Paulo Eduardo Gonçalves de Assis
  • Produto Educacional

 

2017

 

• ENSINAGEM DE CÁLCULO E DAS EQUAÇÕES DE MAXWELL NO ENSINO MÉDIO: PROPOSTA EXTRACURRICULAR Á LUZ DA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA.
  • Discente: Paulo Roberto Ferreira
  • Orientador(a): Prof. Dr. Paulo Alexandre de Castro
  • Produto Educacional

 

• O ENSINO DE FÍSICA POR MEIO DE MATERIAIS DO LIXO ELETRÔNICO
  • Discente: Rafael Henrique dos Reis Santos
  • Orientador(a): Prof. Dr. Marcionilio Teles de Oliveira Silva
  • Produto Educacional

 

• FLUIDODINÂMICA COMPUTACIONAL NO ENSINO DE FÍSICA
  • Discente: Thiago Felipe Domingos Dias Fernandes
  • Orientador(a): Prof. Dr. Nilton Luís Moreira
  • Produto Educacional

 

• FLUORESCÊNCIA:UMA ABORDAGEM PARA O ENSINO DE FÍSICA MODERNA E COMTEMPORÂNEA NO ENSINO MÉDIO
  • Discente: Gustavo Almeida e Silva
  • Orientador(a): Prof. Dr. Eduardo Sergio de Souza
  • Produto Educacional

 

• EXPERIMENTOS COM MATÉRIAIS ALTERNATIVOS: SUGESTÃO PARA DINAMIZAR A APRENDIZAGEM DE ELETROMAGNETISMO .
  • Discente: Luciano Dias dos Santos Guedes
  • Orientador(a): Prof. Dr. Paulo Alexandre de Castro
  • Produto Educacional

 

• OBJETOS DIGITAIS DE APRENDIZAGEM NO ESTUDO DAS OSCILAÇÕES HAMÔNICAS: CONTRIBUIÇÕES DO ENSINO DE FÍSICA
  • Discente: Marcus Vinicius Pinto de Oliveira
  • Orientador(a): Prof. Dr. Paulo Alexandre de Castro
  • Produto Educacional

 

2016

 

• A INSERÇÃO DE TÓPICOS DE FÍSICA NÃO-LINEAR AO ENSINO MÉDIO: DESAFIOS E POTENCIALIDADES
  • Discente: Douglas Xavier de Andrade
  • Orientador(a): Prof. Dr. Paulo Eduardo Gonçalves de Assis
  • Produto Educacional

 

• TERMODINÂMICA ATRAVÉS DO CUBO DE RUBIK
  • Discente: Geovani Rita da Silva
  • Orientador(a): Prof. Dr. Petrus Henrique Ribeiro dos Anjos
  • Produto Educacional

 

• UMA PROPOSTA DE SEQUÊNCIA DITÁTICA PARA O ENSINO DA CINEMÁTICA ATRAVÉS DA ROBÓTICA EDUCACIONAL
  • Discente: Adriano Fonseca Silva
  • Orientador(a): Prof. Dr. Jalles Franco Ribeiro da Cunha
  • Produto Educacional

 

• CONTRIBUIÇÕES DO PÁTIO DA CIÊNCIA PARA A EDUCAÇÃO FORMAL
  • Discente: Magda Cardoso de Oliveira Martins
  • Orientador(a): Profa. Dra. Juliana Bernardes Borges da Cunha
  • Produto Educacional

 

• METODOLOGIA DE ENSINO DE SEMICONDUTORES NO ENSINO MÉDIO
  • Discente: Espedito Rodrigues
  • Orientador(a): Prof. Dr. Denis Rezende de Jesus
  • Produto Educacional

 

• ESTUDO COMPARATIVO DO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM DE CIÊNCIAS UTILIZANDO MODELLUS
  • Discente: Eliton Donizete de Souza
  • Orientador(a): Prof. Dr. Paulo Alexandre de Castro
  • Produto Educacional

 

• PROPOSTA DE UNIDADE DITÁDICA PARA A APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA DE CONCEITOS DE FÍSICA MODERNA E CONTEMPORÂNEA
  • Discente: Thiago Sebastião de Oliveira Coelho
  • Orientador(a): Prof. Dr. Julio Santiago Espinoza Ortiz
  • Produto Educacional

 

• EXPERIMENTO DE BAIXO CUSTO NO ENSINO DE FÍSICA NA EDUCAÇÃO BÁSICA
  • Discente: Aline Pereira do Nascimento Barbosa
  • Orientador(a): Prof. Dr. Mauro Antônio Andreata
  • Produto Educacional

 

• ROBÓTICA EDUCACIONAL NO ENSINO DE FÍSICA
  • Discente: Ana Paula Stoppa Rabelo
  • Orientador(a): Prof. Dr. Mauro Antônio Andreata
  • Produto Educacional

 

• INTERDISCIPLINARIDADE NO ENSINO DE FÍSICA: UMA ABORDAGEM POR TIC
  • Discente: Renato Rodrigues
  • Orientador: Prof. Dr. Eduardo Sérgio de Souza
  • Produto Educacional

 

2015

 

• O ENSINO DE ELETROMAGNETISMO PARA ALUNOS COM DEFICIÊNCIA VISUAL
  • Discente: Mironaldo Batista Mota Filho
  • Orientador(a): Profa. Dra. Ana Rita Pereira
  • Produto Educacional

 

• O USO DO SIMULADOR PHET PARA O ENSINO DE ASSOCIAÇÃO DE RESISTORES
  • Discente: Leonardo Dantas Vieira
  • Orientador(a): Profa. Dra. Ana Rita Pereira
  • Produto Educacional (Roteiro do Professor / Roteiro do Aluno)

 

• DESENVOLVIMENTO E APLICAÇÃO DE UM E-BOOK NO ENSINO DA FÍSICA
  • Discente: Juliana Pereira Duarte
  • Orientador(a): Prof. Dr. Eduardo Sergio de Souza
  • Produto Educacional

 

• CURSO A DISTÂNCIA PREPARATÓRIO PARA OLIMPÍADAS DE FÍSICA E ASTRONOMIA: UMA PROPOSTA PARA O PROFESSOR
  • Discente: Rodrigo Ferreira Marinho
  • Orientador(a): Prof. Dr. Paulo Alexandre de Castro
  • Produto Educacional